Antes del calendario, completa la ficha del curso
Una red social puede despertar interés, pero la decisión se toma con datos concretos. Prepara una página o ficha que reúna nombre y nivel del curso, modalidad, temario, duración, fechas, horario, precio o forma de solicitarlo, requisitos, profesorado y vía de matrícula. Si alguno de estos datos cambia, debe existir una persona responsable de corregir la web y avisar a quien publica en redes.
Briefing mínimo para copiar y completar
- Curso y destinatario: [nombre] para [nivel o necesidad].
- Aprendizaje verificable: [temas y habilidades que se trabajan], sin prometer aprobados ni empleo.
- Organización: [modalidad], [horario], [duración] y [fecha de inicio confirmada].
- Condiciones: [precio o cómo consultarlo], [plazas si están confirmadas] y [requisitos].
- Confianza: [profesorado real], [metodología] y [material del centro autorizado].
- Conversión: [URL del curso] y [persona/canal que responde las consultas].
- Aprobación: [quién verifica los datos académicos] y [quién revisa imágenes y permisos].
Seis semanas de publicaciones alrededor de la matrícula
El plazo es un ejemplo adaptable: una academia puede abrir inscripciones meses antes o cubrir plazas en pocos días. Mantén el orden de las preguntas, no una cuenta atrás ficticia. La frecuencia se ajusta a la capacidad de crear, revisar y atender cada pieza.
En móvil, desplaza la tabla horizontalmente para ver todas las columnas.
| Momento | Pieza útil | Dato que debe aprobarse | Siguiente paso |
|---|---|---|---|
| 6 semanas antes | Microclase sobre una duda frecuente del tema. | Que el ejercicio represente el nivel real del curso. | Ver programa y nivel. |
| 5 semanas antes | Carrusel: a quién va dirigido y qué conocimientos previos hacen falta. | Requisitos y modalidad. | Consultar si encaja. |
| 4 semanas antes | Presentación del profesorado y una muestra autorizada del método. | Nombre, trayectoria y material que puede difundirse. | Conocer al equipo. |
| 3 semanas antes | Vídeo o imágenes de una clase preparada para explicar cómo se trabaja. | Permisos de imagen y que no se exhiban alumnos sin base adecuada. | Visitar la ficha del curso. |
| 2 semanas antes | Preguntas frecuentes sobre horarios, duración, pagos y apoyo. | Condiciones comerciales y fechas actualizadas. | Escribir a admisiones. |
| Apertura | Aviso de inscripción con enlace directo y recordatorio solo si hay plazas confirmadas. | Disponibilidad, cierre y proceso de inscripción. | Solicitar plaza o información. |
No necesitas seis anuncios iguales: cada publicación resuelve una objeción distinta. Una vez cerrada la matrícula, vuelve a contenido docente, preguntas reales y actualizaciones de los próximos cursos.
La misma secuencia no sirve igual para idiomas, oposiciones y cursos online
Idiomas y refuerzo escolar
Explica nivel de entrada, grupos, horarios, seguimiento y cómo se informa a las familias. Si aparecen menores identificables, no publiques la imagen por el mero hecho de que haya autorización para asistir a clase.
Preparación de oposiciones
Separa la información oficial de convocatorias de lo que ofrece la academia. Enlaza a la fuente pública correspondiente y evita prometer fechas, plazas o aprobados que el centro no puede garantizar.
Formación online y cursos especializados
Presenta una demostración real de la plataforma o del método, explica el soporte, la duración del acceso y las condiciones de matrícula. Un ejemplo concreto aporta más que repetir que el curso es «flexible».
Revisión de datos, imágenes y mensajes antes de publicar
La academia debe validar horarios, temarios, precios, requisitos y plazas. También debe revisar la base jurídica y los permisos para usar imágenes o testimonios identificables, especialmente si participan menores. En una respuesta sobre eventos escolares, la AEPD distingue la grabación para la función educativa de la difusión en redes e indica que el centro debe informar de esta última finalidad y solicitar consentimiento en el supuesto descrito. El responsable de cada academia debe comprobar qué condiciones se aplican a su caso antes de publicar.
Control previo de cada pieza
- ¿El curso y la fecha siguen vigentes en la web?
- ¿Se ha comprobado cada afirmación sobre certificaciones, convocatorias o salidas?
- ¿El material visual pertenece al centro y puede difundirse para esta finalidad?
- ¿Hay alumnos identificables? Si los hay, ¿ha verificado el responsable la base jurídica y la información proporcionada?
- ¿La llamada a la acción llega a una persona que responderá?
Mide consultas cualificadas, no solo reproducciones
Etiqueta los enlaces de cada campaña para saber qué contenido lleva a la página del curso. Registra consultas recibidas, solicitudes completas y matrículas confirmadas cuando la academia pueda compartir esos datos de forma agregada. Una visualización o un nuevo seguidor no demuestra una matrícula; y una persona puede descubrir el curso en una red y terminar consultando por teléfono.
Si nadie responde a los mensajes, revisa el proceso de admisiones antes de aumentar publicaciones. Si llegan consultas sobre un dato que ya figura en la página, quizá no está lo bastante claro o visible.
Fuentes y límites de esta plantilla
La secuencia editorial es una propuesta de Dania360, no una estadística ni un resultado probado de una academia concreta. Las condiciones de cada curso y la protección de datos deben verificarse para el caso real. La fuente de la AEPD citada trata sobre centros escolares, por lo que no sustituye una revisión jurídica de la situación de cada academia.
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